Tilstandsrapporten for høyere utdanning viser at Høgskolen i Lillehammer (HiL) er både den mest forskningsintensive målt i publikasjonspoeng per faglig ansatt og undervisningsintensive målt i avlagte studiepoeng per faglig ansatt. 

Årets tilstandsrapport for høyere utdanning omhandler spesielt utviklingen i tiåret siden Kvalitetsreformen ble innført i 2003. Rapporten som utarbeides årlig av Kunnskapsdepartementet, viser situasjonen i sektoren under ett, i tillegg til oversikt over status og utviklingstrekk for de enkelte lærestedene.

Fagmiljøene film- og fjernsynsvitenskap og mediepedagogikk sendte nylig inn en søknad til NOKUT om godkjennelse av et ph.d.-program "De audiovisuelle medienes estetikk: Fellesgrad mellom NTNU og HiL" .

I en ny bok fra professor Halvor Nordby og førstelektorene Camilla Bennin og Bjørn Arne Buer presenteres analyser og begrepsverktøy som er løsningsorienterte i forhold til utfordrende situasjoner dagens barnevernsarbeidere står overfor.

Professor Håvard Teigen fra Høgskolen i Lillehammer er én av tre redaktører bak en ny bok med tittelen "Innovative kommuner". Boka gir et bredt bilde av innovative grep i norske kommuner og diskuterer de teoretiske utfordringene som knytter seg til studiene av disse.

Rådet for anvendt medieforskning har bevilget kr. 187 500 til prosjektet "Kunsten å undervise i kunst" som skal se nærmere på undervisning innen praktisk film- og fjernsynsproduksjon, mediedidaktikk og talentutvikling.