Seksjon for økonomisk-administrativ utdanning
Forskningen innen økonomisk-administrative fag foregår gjennom flerfaglig tilnærming innen bedrifts- og samfunnsøkonomiske fag, organisasjonsfag samt markedsanalyser. Som gruppe er forskningen som regel ikke spesifikt temaorientert, men rettet mot tilnærmingsmåter, teori og metode. Flere av forskerne hevder seg godt via vitenskapelige artikler, foredrag, bøker og andre publikasjoner og formidlingsformer, og gjennom omfattende nettverk nasjonalt og internasjonalt. Temaer de enkelte har arbeidet spesielt med de siste årene er:

• Markedsanalyser av i forhold til rekreasjon
• Prishedonistiske analyser
• Økonomistyring
• Samfunnsøkonomi
• Bedriftsøkonomisk analyse
• Internasjonal økonomi
• Utviklingen i Den europeiske unionen (EU) og Verdens handelsorganisasjon (WTO)
• Makt og demokrati
• Analyser av internasjonale petroleumsmarkeder
• Norsk petroleumspolitikk
• Innovasjon av norsk næringsliv
• Endringsprosesser i kommunesektoren
• Arbeidserfaring og høyere utdanning
• Pedagogisk utviklingsarbeide

Markedsanalyser: Studier av rekreasjon
Forskningsvirksomheten knyttet til dette temaet er sammensatt, og den har blitt presentert i ulike artikler i internasjonale vitenskapelige tidsskrifter de siste årene. Analysene har tematisk dreid seg om:

• Hvordan nordmenns deltakelse i fritidsaktiviteter, både i det daglige og i ferier, varierer på bakgrunn av forhold som sosial klasse, kjønn og alder.
• Hvordan pengeforbruket på en del fritidsrelaterte forhold (for eksempel sportsutstyr og festivaler) varierer med sosial klasse, kjønn, mv.
• Prishedonistiske analyser.

Internasjonal økonomi
Viktige deltemaer er handelshistorie, handelsteori og handelspolitikk, valuta, økonomisk integrasjon, WTO og EU med mer. Nasjonale og regionale strategier for næringsutvikling i en stadig mer økonomisk og politisk integrert verden.

Styringsutfordringer for Europas ensomme petroleumsnasjon
Prosjektet tar utgangspunk i at petroleumssektorens dominans i norsk næringsliv, utenriksøkonomi og for statlige finanser. Prosjektet studerer hvordan Norge kan nyttiggjøre seg de store inntektene til å forme et bedre samfunn, skape internasjonalt handlingsrom og håndtere press både innenfra og utenfra. Det drøftes hvordan en nasjonal visjon må følges opp med en strategi bygget på selvstendig analytisk og politisk forståelse av Norges ensomme ståsted som europeisk petroleumsnasjon. Prosjektet er en forlengelse av arbeider foretatt under Makt- og demokratiutredningen 1998-2003.

Internasjonale petroleumsmarkeder
Nasjonalt og internasjonalt nettverk. Prosjektleder er referee for flere internasjonale og nasjonale fagtidskrifter og forlag. Rådgivning på problemstillinger overfor andre forskningsprosjekter, institusjoner, myndigheter, selskaper (lokalt, nasjonalt og internasjonalt).

1. Det globale oljemarkedet. Analyser av økonomiske og politiske faktorer og mekanismer i oljemarkedet, Norges forhold til OPEC, IEA, EU, utviklingen i Midtøsten, norsk utenrikspolitikk m.v.
2. Det europeiske gassmarkedet. Analyse og økonomiske og politiske faktorer som påvirker det europeiske gassmarkedet. EUs energipolitikk, reguleringsøkonomi, fordelinger av og virkning på priser, fortjeneste gjennom hele gasskjeden, energiskatter, implikasjoner for norsk gasspolitikk og utenrikspolitikk. Leveringssikkerhet for europeisk gass.

Innovasjonsprosser: Et mer innovativt Norge
Det pågår to prosjekter under dette temaet:

• Utvikling av et mer konkurransekraftig Norge. Delproblemstillingene dreier seg om offentlig virkemiddelbruk; innenlands-/utenlandsinvesteringer; utvikling av norske flernasjonale selskaper; nøytrale vs spesifikke satsningsområder; geografiske og funksjonelle næringsklynger; fra statlig kapital til privat og offentlig verdiskapning; erfaringer fra andre land; norske satsningsområder; statens rolle som profesjonell eier og tilrettelegger.
• Betydningen av kunnskapsdannelse i organisasjoner, spesielt relatert til markedskunnskap, og hvordan dette påvirker organisasjoners evne til å tilpasse seg markedet. Herunder både eksisterende og nye produkter.

Endringsprosesser i kommunesektoren
Prosjektet studerer hvordan norske kommuner velger å organisere sin virksomhet i henhold til en "tonivåmodell" eller "resultatenhetsmodell", som vanligvis avikler det tradisjonelle etatsnivået som et mellomledd mellom rådmannen og kommunens ulike virksomheter. Rådmannen delegerer ansvar og myndighet til de enkelte virksomhetsledere, og man snakker i denne forbindelse om en utflating av hierarkiene i norske kommuner. Gjennom nærstudier av implementeringen av tonivåmodellen i et utvalg kommuner, er det et mål å identifisere hva som kjennetegner de ulike kommunenes adopsjon og håndtering av den. Doktorgradsprosjekt.

Organisering av læring: hvilken rolle spiller studentenes arbeidslivserfaring for læring i høyere utdanning?
Dette er en empirisk studie av læring og betingelser for læring i høyere utdanning, med vekt på hvilken rolle studentenes relasjoner til arbeids- og yrkeslivet spiller i læreprosessen. Målgruppen er studenter i etter- og videreutdanning i organisasjons- og ledelsesfag, og som søker høyere utdanning for å videreutvikle kompetanse i kombinasjon jobb/studium, eventuelt også gjennom studier etter en periode i arbeidslivet. Det gjennomføres empiriske studier av studentenes læring i form av kvalitative intervjuer, eventuelt også supplert med en annen metodisk tilnærming til samme tema. Doktorgradsprosjekt.

Fortolkningsrammer i organisasjon og ledelse
Dette prosjektet har hovedfokus på to oppgaver:

1. Metodeutvikling - arbeid med å utvikle metoder for å kunne kartlegge hvilken/hvilke fortolkningsrammer den enkelte leder er mest fortrolig med og benytter seg av eller støtter seg på i sitt arbeid.
2. Undersøkelse - arbeid med gjennomføre av undersøkelser blant flere grupper av ledere med bruk av de ovenfor nevnte metoder med sikte på å finne ut hvilken/hvilke fortolkningsrammer den enkelte leder faktisk støtter seg på og hvordan dette påvirker hans/hennes utøvelse av egen lederfunksjon.

Modell for analyse av ledelse
Prosjektet har som formål å utvikle, utprøve og raffinere et analyseverktøy for studiet av moderne ledelse. Det gjøres bruk av tre innfallsvinkler.

1. Ledelsens handlingsrom - dvs. hvilke frihetsgrader lederen har i utøvelse av sin ledergjerning - objektivt og subjektiv beskrevet.
2. Lederens oppfatning av egen lederrolle - dvs. hvordan lederen selv oppfatter og utøver sin lederrolle med bl.a. studier av lederens prioritering av oppgaver og lederens tidsbruk på ulike oppgaver.
3. En analyse av organisasjonskulturen - hvilke normer, verdier og grunnleggende antagelser finnes og er felles delt i den organisasjon der ledelse utøves.

Arbeidsplassen som læringsarena
Prosjektet har til hensikt å få frem i hvilken grad arbeidsplassen er en sentral arena for læring. Vi ser på hvilke faktorer som hemmer og fremmer læring på arbeidsplassen, herunder ledelse, struktur og organisasjonskultur. Vi ser spesielt på hvilke betingelse som må være til stede for at læring og kunnskapsdeling skal kunne finne sted. Det er gjennomført flere undersøkelser med ulike personalgrupper i ulikevirksomheter - både i privat næringsliv og i offentlig sektor.

Grenseløs Verdiskaping - Norge som vertsland for eiere, investorer og hovedkontorer
Den overordnede målsettingen med prosjektet er å bidra til å styrke Norges langsiktige verdiskapingsevne ved å analysere hva som skal til for å gjøre det mer attraktivt for eiermiljøer å drive internasjonalt rettet virksomhet fra Norge. Kjernen i prosjektet kan formuleres i tre problemstillinger:

• Hvilken betydning har eiermiljøer (eiere, investeringsselskaper og hovedkontorer) for verdiskaping i Norge?
• Hvilken rolle spiller det at eiermiljøene er fysisk lokalisert i Norge?
• I hvilken grad er Norge et attraktivt vertsland for eiermiljøer i dag, og hva bør eventuelt myndighetene gjøre for å styrke og videreutvikle eiermiljøer i Norge?

Leif Høeghs Stiftelse finansierer prosjektet som gjennomføres av en uavhengig forskergruppe som står fritt i valg av delprosjekter, konklusjoner og anbefalinger.

Pedagogisk utviklingsarbeid
Det er for tiden to pedagogiske utviklingsprosjekter ved seksjonen:

• Fagdidaktisk utvikling i markedsfag. Prosjektet har til formål å utvikle undervisnings- og evalueringsopplegg i markedsføringsfag, og vil inkludere evaluering av didaktiske hjelpemidler og pedagogiske opplegg i Norge og i det internasjonale undervisningsmiljøet.
• IKT som pedagogisk verktøy. Utvikling av IKT i undervisning og som informasjonskanal mellom studenter og forelesere (for eksempel Classfronter). Anvendelse og tilpasning.

Oversikt over miljøets formalkompetanse (2005)

*En høgskolelektor ble ansatt i august 2005. En høgskolelektor er administrator for HILs læringsbaserte elektroniske verktøy - Classfronter - i 20 prosent stilling.

Det er for tiden ingen stipendiater ved seksjonen. En ansatt ved seksjonen har levert sin doktorgradsavhandling. To arbeider med doktorgradsutdanning. En av de ansatte er veileder ved doktorgradsstudiet ved økonomisk institutt ved Universitet i Oslo. En ansatt fikk godkjent professorkompetanse i 2005.

Publikasjoner