HiL > HiL > Nyheter > Arkiv 2010 > Arkiv 2009 > Arkiv > Gir ut bok om barns og unges kompetanseutvikling
Skriv ut
Barns- og unges kompetanseutvikling (BUK)
BUK er et tverrfaglig doktorgrads- og forskningsprogram ved Høgskolen i Lillehammer (HiL) som fokuserer på barns og unges kompetanseutvikling innen seks kjerneområder:
- Familie
- Jevnaldrende
- Barnehage og skole
- Medier
- Sosial omsorg
- Helse
Forskningsprogrammet kan lastes ned her (PDF)
I påvente av at HiL får formell akkreditering for doktorgradsprogrammet, er det etablert et samarbeid med andre universiteter der stipendiatene formelt sett blir opptatt. Det er i denne sammenhengen etablert en spesiell og utvidet samarbeidsavtale med Karlstads Universitet.
Programmet ledes av professor Pär Nygren og involverer ti forskere og sju doktorgradsstipendiater ved HiL. Ytterligere to stipendiatstillinger er under tilsetting.
Som ledd i utviklingen av forskningen på området er det etablert fire FoU-grupper ved HiL med forankring i forskningsprogrammets seks forskningsfelt. Totalt er det knyttet 33 forskere og stipendiater ved HiL til de fire FoU-gruppene.
Gir ut bok om barns og unges kompetanseutvikling
Professorene Pär Nygren og Harald Thuen har redigert en antologi på Universitetsforlaget i tilknytning til doktorgradsområdet barns og unges kompetanseutvikling (BUK) som lanseres 22. september. Boken består av 16 artikler - alle skrevet av fagpersoner med tilknytning til Høgskolen i Lillehammer (HiL).
Boken kan i likhet med forskningsprogrammet BUK, sees som et resultat av arbeidet med å etablere et fagmiljø og en felles faglig referanseramme for doktorgradsprogrammet og forskningssenteret ved HiL.
Et tverrfaglig prosjekt
Artikkelforfatterne har sin bakgrunn i fag som psykologi, sosiologi, sosialt arbeid, pedagogikk, psykiatri, medievitenskap, idéhistorie og historie.
- Barn og unges kompetanse er foranderlig og formbar, kan man lese på baksiden av boka som har fått nettopp navnet "Barns og unges kompetanseutvikling". Kompetansen endrer seg med samfunnets utvikling og nye forventninger og krav til den kommende generasjon. Men formes også av barn og unge selv og av den kulturen de vokser opp i.
Forholdet mellom kompetanse, kompleksitet og kultur
Bokens tema er forholdet mellom kompetanse, kompleksitet og kultur.
Spørsmål som reises er bl.a.: Hva er kompetanse? Hvilke nye kompetansekrav stilles barn og unge overfor i familien, i jevnaldermiljøet og ulike samfunnsinstitusjoner? Hvordan utvikles kompetansen i møte med ny teknologi og elektroniske medier? Hvordan spiller verdier og etikk inn i denne utviklingen, og hva betyr autentisitet og egenverd? Har vi i individualismens tid mistet øye fellesskapskompetanse? Hvilke sammenhenger ser vi mellom psykisk helse, kropp og kompetanse? Hvilke krav til handlingskompetanse stilles profesjonene overfor?
Boken retter seg mot studenter, profesjonsutøver og forskere innenfor barne- og ungdomsfeltet.
Les mer om boka "Barn og unges kompetanseutvikling" på Universitetsforlagets nettsider