HiL > HiL > Nyheter > Arkiv 2010 > Arkiv 2009 > Arkiv > Nytt studium om barnevern i et minoritetsperspektiv
Skriv ut
Dekan ved Avdeling for helse- og sosialfag Kjell Ivar Iversen har ledet arbeidet med å utvikle studiet Barnevern i et minoritetsperspektiv.
Nytt studium om barnevern i et minoritetsperspektiv
Høgskolen i Lillehammer (HiL) har sammen med høgskolene i Finnmark, Oslo og Telemark utviklet et studium i flerkulturelt barnevern på oppdrag fra Barne og likestillingsdepartementet (BLD). Forrige uke var det oppstart i Oslo.
Studiet er eksternt finansiert og etablert som et ledd i departementets satsing på et kunnskapsbasert barnevern. I utviklingen av studiet har en tatt utgangspunkt i NIBR-rapport 2007:10: "Flerkulturelt barnevern - en kunnskapsoversikt" og bygd på hovedtemaene:
- Minoritetsperspektiv i barnevernet
- Makt og avmakt i møte mellom barnevernet og etniske minoriteter
- Metodisk arbeid i et kritisk perspektiv.
Formålet med studiet er å styrke den flerkulturelle kompetansen i praktisk barnevernsarbeid i tillegg til å bidra i utviklingen av et kultursensitivt barnevern.
Studiet gir 15 studiepoeng.
Avansert samarbeid
– Dette har vært et avansert samarbeid, sa Kjell Ivar Iversen til studentene på første samling. Han er dekan ved Avdeling for helse- og sosialfag (AHS) ved HiL, og har ledet arbeidet med å sy sammen det faglige opplegget.
Iversen pekte på at det til tider har vært utfordrende å samarbeide på tvers av høgskolene, men han er ikke i tvil om at resultatet gagner studentene. – Det vi har fått til har blitt mye bedre enn om vi skulle gjort det hver for oss, forklarte han.
Ved å kraftsamle ressursene fra de ulike høgskolene kan de dra nytte av den spisskompetansen som finnes ved de forskjellige institusjonene, og dermed er studentene til enhver tid sikret de beste foreleserne på de forskjellige fagområdene.
Skal utvikle flerkulturell kompetanse
Studietilbudet er rettet mot de som ønsker å utvikle sin flerkulturelle kompetanse i forhold til barnevernsfaglig arbeid med utsatte barn og unge fra etniske minoriteter.
En del av formålet med studiet er å øke kunnskap og forståelse for mangfold av familie- og oppdragelsesmønstre, øke bevisstheten om ens egne preferanser og profesjonelle rolle i et majoritets- og minoritetsperspektiv, øke kommunikasjons- og samhandlingskompetansen samt å tilegne seg kunnskaper om og oppøve ferdigheter i kritisk bruk av ulike metoder i barnevernsfaglig arbeid med utsatte barn og unge fra etniske minoriteter.
Målgruppen er først og fremst ansatte i den kommunale barnevernstjenesten. Studiet er også relevant for ansatte i barnevernsinstitusjoner og det statlige barnevernet på regionalt nivå.