Det er valgemnet Samhandling, kommunikasjon, relasjonsarbeid som inviterer til seminar. Emnet inngår som del av Master i arbeid med barn og unge ved høgskolen.

Leder av seminaret er Emilie Kinge fra PPT i Bærum kommune. Hun har arbeidet med barn og unge med spesielle behov i mange år, og gjort seg viktige erfaringer med systematisk bruk av samtaler.

Samtalens betydning
Emilie Kinge ga i 2006 ut boken "Barnesamtaler – Det anerkjennende samværet og samtalens betydning for barn med samspillsvansker" (Gyldendal).

Mange barn og unge strever med tanker og forestillinger knyttet til begivenheter i familien, i barnehagen eller skolen. Nyheter fra det store verdenssamfunnet kan også virke overveldende. Noen reagerer med redsel, frykt og utrygghet og kompenserer sine følelser med å utvikle en atferd som oppfattes som krevende og problematisk.

Vi kaller dem ofte ”atferdsvanskelige”, der de opponerer, protesterer, argumenterer og bryter grenser. Felles for disse barna er at de trenger voksne som ser dem og er gode samtalepartnere som kan hjelpe dem til å uttrykke og forstå seg selv bedre.