Det var før jul 2008 at Kunnskapsdepartementet inviterte lærerutdanningsinstitusjonene til å kartlegge, videreutvikle og nyutvikle egnede studietilbud tilrettelagt for lærere som er i arbeid i skolen.

Finansiert av Kunnskapsdepartementet
Til tross for at Høgskolen i Lillehammer (HiL) ikke er definert som en lærerutdanningsinstitusjon, sendte Senter for livslang læring (SeLL) ved HiL inn en søknad om midler til å utvikle et rådgivningsstudium for lærere tilsvarende 60 studiepoeng. Den gikk inn.

30 studiepoeng kan dermed utvikles for tilbud allerede høsten 2009. De resterende 30 studiepoeng utvikles for tilbud høsten 2010. Antall studieplasser er satt til 35.

Har kompetanse innen pedagogikk og veiledning
- HiL har gjennom mange år bygget opp en solid og variert kompetanse innenfor fagene pedagogikk og veiledning, forteller Schulstok. En rekke etter- og videreutdanningstilbud har blitt gjennomført, bl.a. et studium i karriereveiledning på 30 studiepoeng, som i fem år har rekruttert studenter fra hele landet nå.

- Vår lange erfaring i å tilrettelegge videreutdanning for studenter som er i full jobb fra et geografisk spredt område, tar vi med oss inn i utviklingen av et nytt rådgivningsstudium, fortetter hun. Veiledningsmiljøet, i samarbeid med pedagogikkseksjonen ved høgskolen, vil stå for det faglige innholdet.

Studentene bruker egen arbeidsplass til læring og refleksjon
En sentral metodisk tilnærming i utviklingen av det nye studiet, vil være å bruke egen arbeidsplass som en arena for læring og refleksjon.

HiL har i flere år samarbeidet med regionale rådgivernettverk og rådgiverkoordinator i Oppland Fylkeskommune. Gjennom disse relasjonene, er vi nå i dialog med praksisfeltet i den hensikt å etablere en referansegruppe for utvikling og gjennomføring av en videreutdanning i rådgivning knyttet opp mot intensjonene i Kunnskapsløftet.