Innovasjon og tjenesteyting - offentlig og privat sektor
Tilbake
- Heltid/ deltid
- Heltid
- Antall studiepoeng
- 10
- Grad/ kompetanse
- PhD/Forskerutdanning
Opptak
- Kode
- 20001
- Avdeling
- Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap
- Kull
- 2011/2012
- Studiekostnader
-
KOSTNADER
For eksterne deltakere, kr. 3500 per person. - Vedlegg
PhD kurs innovasjon 2011.pdf 2,01 MB
- Tidligere års studieplaner
- Kontaktinformasjon
-
studenttorg@hil.no
Telefon: 612 88102 -
KURSANSVARLIGE
Førsteamanuensis Lars Fuglsang (Roskilde Universitet) og
Professor Anne Marie Berg (Høgskolen i Lillehammer) -
anne.marie.berg@hil.no.
Senter for Innovasjon i tjenesteyting (SIT) holder våren PhD-kurs i Innovasjon i tjenesteyting - offentlig og privat sektor. Kurset er et samarbeid med PhD-skolen i Kommunikation, virksomhed og informationsteknologier ved Roskilde Universitet.
Kurset holdes på Høgskolen i Lillehammer (HiL), med to samlinger: 9. - 11. mars og 27. - 29. april 2011.
Kurset fokuserer på innovasjon og innovasjonsteori, spesielt knyttet til innovasjon i tjenesteyting og i privat og offentlig sektor. Bidrag fra klassisk innovasjonsteori vil også belyses.
- Det gis kort innføring i Innovasjonsbegrepets utvikling historisk, teorier om innovasjonssystemer og offentlig sektors rolle som innovasjonsfremmer.
- Innføring i indre og ytre drivkrefter for innovasjonsaktivitet i ulike kontekster og i offentlig og privat sektor, herunder ulikheter mellom offentlig og privat sektor tilnærming.
- Innføring i sprednings- og implementeringsproblematikk, særlig med henblikk på innovasjon i tjenesteyting.
- Innføring i organisasjons-prosesser, innovasjonsledelse og innovasjonsaktivitet.
KURSETS FORMÅL
Etter gjennomført kurs har kandidaten:
- Kunnskap om og innsikt i sentrale teorier om innovasjon innen offentlig og privat sektor, med spesielt fokus på tjenesteyting.
- Et innovasjonsteoretisk begrepsapparat for studiet og et grunnlag for å kunne anvende dette i egen forskning.
- Kompetanse til å plassere eget arbeid i en større innovasjonsteoretisk kontekst.
- Kurset gir også fordypning i viktige innovasjonsteoretiske bidrag innen den enkeltes kandidats forskningsfelt.
Kurset vil gi trening i å skrive og å framlegge faglig tekst om emnet. Det gis rom for fleksibilitet og valgmuligheter med hensyn til lesestoff og problemstillinger.
Opptakskrav
Kompetansekravet er at studenten/doktoranden er registrert på en forskerutdanning. Andre søkere med minimum mastergrad i relevante fag, kan tas opp etter særskilt vurdering og dersom det er plasser. (Se informasjon i søknadsskjemaet)
Søknadsfrist: 21. februar 2011.
Se hele studieplanen..
SAMLINGSDATOER 2011
1. samling 9. - 11. mars
2. samling 27. - 29 april
Deltakerne skal sette seg inn i de ulike temaområdene gjennom å arbeide med gitte pensumtekster. Pensum er delt inn i fellespensum
Høgskolen i Lillehammer, Senter for Innovasjon i tjenesteyting, i samarbeid med PhD-skolen i Kommunikation, virksomhed og informationsteknologier ved Roskilde Universitet holder kurs i Innovasjon i tjenesteyting – offentlig og privat sektor. (ca. 750 s), og et individuelt særpensum (ca.250 s.). Særpensumet er selvvalgt, men må være relatert til kursets tema. Den valgfrie litteraturen må meldes inn og godkjennes før siste samling.
Det forutsettes aktiv deltakelse fra studentene. Studentene skal bidra med minst én muntlig framstilling av utvalgte deler av pensum, samt skrive et paper på 12-15 sider. Det skal lages et notat om paperet som presenteres og drøftes med faglærere og deltakerne. Det gis veiledning på det skriftlige arbeidet innledningsvis ved at notatet om paperet drøftes med faglærere og deltakere.
Opplæringen organiseres som et kurs med 2 samlinger à 3 dager. Kurset omfatter 42 timer organisert undervisning i form av forelesninger og seminar. Studentene leverer sitt paper innen nærmere fastsatt tidsfrist.
Undervisningen vil skje hovedsakelig på skandinaviske språk og engelsk avhengig av forelesers naturlige språk.
Eksamen
Paper: Deltakerne utarbeider et kort notat (2 - 4 s). Notatet skal presenteres av deltakeren under 2. samling. Notatet skal inneholde ideer om tema og innhold i paperet studenten ønsker å skrive. Notatet vil kommenteres av faglærere og deltakere sammen. Paperet kan gjerne være utformet med sikte på å være relevant for egen avhandling. Minimum må paperet være relevant for kurset emne. Paperets tema, mv skal godkjennes av faglærer i løpet av 2. samling.
Dokumentasjon med formell evaluering: Paperet skal være på 12-15 A4 sider. Den skal foreligge skriftlig innen en fastsatt frist etter siste samling. Den vurderes av to faglærere og vil gis en bestått/Ikke bestått karakter. Bestått vil i denne sammenhengen si karakteren B eller bedre. Dersom det vurderes
til Ikke bestått, gis det en - 1 - anledning til å bearbeide paperet videre med sikte på godkjenning. Før bearbeidingen skal kandidaten gis tilbakemelding med vurdering.
For at studentene skal få kurset godkjent kreves i tillegg til bestått karakter på paperet, at de har bidratt med muntlig presentasjon som skissert, og deltatt på minst 3/4 av samlingsdagene.
Kursbevis fås etter endt kurs og godkjent paper.