HiL > 2006/07 Studiehåndbok > Veiledning og coaching, trinn I
Skriv ut
Veiledning og coaching, trinn I
- Fagområde
- Helse- og sosialfag
- Avdeling
- Avdeling for helse- og sosialfag
- Kode
- 210953
- Opptak
- Antall studiepoeng
- 30
- Pensum
- Studenttorget
-
studenttorg@hil.no
Telefon: 612 88102 - Kontaktinformasjon
-
Bjarne Strøm, Høgskolen i Gjøvik
Anne-Marie Aubert, Høgskolen i Lillehammer
Veiledning og coaching trinn 1 er tverrfaglig tilrettelagt og rekrutterer fagpersoner som har 3 årig høgskoleutdanning og minst 1 års relevant praksis.
Studiet har som utgangspunkt at veiledning og coaching er nært knyttet til yrkeshverdagens praksisvirkelighet og erfaring. Praksis skal være gjenstand for refleksjon og utvikling både på individ og gruppenivå. Studiet legger vekt på ferdighetstrening blant annet gjennom bruk av kreative metoder og video. Egen veiledning/coach praksis danner grunnlag for refleksjon og teoretisk fordypning. En vesentlig grunntanke ved studiet er at læring er en uavsluttet livslang prosess. Som utdannende veiledere og coacher skal deltakerne besitte kompetanse i å kunne lede, strukturere og legge tilrette for gode læringsprosesser. Studiets målgruppe er helse- og sosialarbeidere, lærere, leger, psykologer, politi, ledere og andre innen privat og offentlig virksomhet som har veiledning og/eller coaching som en del av sitt arbeid.
Studiet har et tverrfaglig fokus og er tilrettelagt som et deltidsstudium over ett år.
Mer om studiet: her
NB: Opptaket for høsten 2006 skjer ved Høgskolen i Gjøvik.
Veiledning og coaching trinn I er tilrettelagt som et modulbasert deltidsstudium over 1 år. Studiet har to moduler av hver 15 studiepoeng
Høgskolene i Lillehammer og Gjøvik vil fra skoleåret 2006/2007 ha felles studieplan og tilby ett felles studium.
Studiet er tverrfaglig tilrettelagt og rekrutterer fagpersoner som har minimum 3 årig høgskoleutdanning og minst 1 års relevant praksis.
Studieplanen har som utgangspunkt at veiledning og coaching er nært knyttet til yrkeshverdagens praksisvirkelighet og erfaring. Praksis skal være gjenstand for refleksjon og utvikling både på individ og gruppenivå.
En vesentlig grunntanke ved studiet er at læring er en uavsluttet livslang prosess. Som utdannede veiledere og coacher skal deltakerne besitte kompetanse i å kunne lede, strukturere og legge til rette for gode læreprosesser.
Studiets målsetting er at studentene skal få forståelse for og innsikt i veiledning og coaching samt utvikle ferdigheter i kommunikasjon og samhandling. Studentene utfordres gjennom studiet til å etablere et personlig repertoar av tilnærmingsmåter i veiledning og coaching.
Studentene skal etter endt utdanning :
- kunne se forholdet mellom valg og begrunnelser for ulike metoder i veiledning og coaching
- ha tilegnet seg kvalifikasjoner til å planlegge, begrunne, gjennomføre og vurdere opplegg i veiledning og coaching
- ha oppøvet evnen til systematisk refleksjon over teoretisk kunnskap og erfaring i klinisk praksis
- ha utviklet et personlig og bevisst forhold til skriftlig formidling i en faglig kontekst
Se hele studieplanen..
- Heltid/deltid
- Deltid
- Studielengde
- To semestre
- Grad/kompetanse
- Videreutdanning
- Kull
- 2006/2007
- Studiestart
- 22.08.2006
- Studiekostnader
- Det beregnes ingen studieavgift, kostnadene er semesteravgift til Studentsamskipnaden i Oppland, utgifter til pensumlitteratur og studiemateriell og reise og evt. opphold i forbindelse med undervisning.
- Studiested
-
Undervisningen vil alternere mellom Høgskolene i Gjøvik og Lillehammer
Studiets innhold
Studiet er organisert i to moduler à 15 studiepoeng med følgende hovedemner/tema:
Modul I - Læring, veiledning og coaching
- Læring gjennom veiledning.
Læringssyn og kunnskapssyn
- Veiledning
Veiledningsteorier og modeller
Veiledning som reflekterende prosess
- Coaching
Faglig og teoretisk grunnlag
Anvendelsesområder for coaching
Basisferdigheter i coaching
Modul 2 - Veiledning og coaching i et etisk, filosofisk og praktisk perspektiv
- Veiledning og coaching ; filosofisk og etisk grunnlag
- Veiledning i praksis
- Coaching i praksis
Vurdering / arbeidskrav
Det vil til hver modul stilles krav om innlevering av :
- Refleksjonslogg x 2 ( høst og vår )
- Litteraturlogg x 2 ( høst og vår )
- Praksis som veileder/coach (i løpet av studieåret skal studentene gjennomføre egen praksis som veileder/coach tilsvarende 30 timer - inkl. for og etterarbeid )
- Gruppeveiledning 30 timer, ledet av høgskolenes veiledere. Gruppeveiledningen foregår på utvalgte undervisningsdager. Se timeplan.
Andre forhold av betydning
- Bruk av IKT i undervisningen.
Høgskolene bruker detIKT baserte programmet Fronter ( opplæring vil bli gitt ved studiestart
- Praksis i veiledning/coaching innebærer 15 aktive praksistimer ( 30 timer inkl. for og etterarbeid )
- Bruk av video som læringsverktøy er obligatorisk
- Frammøte
-Gruppeveiledning. Krav om 80 % frammøte
-Øvrige samlingsdager der øvelser /trening er en viktig del regnes som obligatorisk ( 80 % frammøte )
Opptakskrav30 studieplasser. Opptakskrav: Studiet krever 3-årig høgskoleutdanning og 1 års relevant yrkespraksis.
Realkompetanse kan gi grunnlag for opptak etter særskilte retningslinjer.
Ved konkurranse om plassene vektlegges tverrfaglig sammensetning av studentgruppa og praksis.
Videre utdanningStudiet danner grunnlag for å søke videre på Veiledning og coaching, trinn II. Studiet kan inngå som valgfri modul i relevante masterløp etter individuell søknad.
Eksamensform- Avsluttende individuell hjemmeeksamen over en uke med selvvalgt problemstilling ( 7000 ord )
- Muntlig eksamen
Avsluttende skriftlig eksamen vurderes med bokstavkarakterer A-F.Muntlig kan bidra til justering av karakter opp eller ned.Øvrige arbeidskrav vurderes som godkjent/ikke godkjent.
Tilbake
Til toppen