HiL > 2007/08 Studiehåndbok > Tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge
Skriv ut
Tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge
- Fagområde
- Helse- og sosialfag
- Avdeling
- Avdeling for helse- og sosialfag
- Kode
- ÅRPABU
- Opptak
- Lokalt opptak
- Antall studiepoeng
- 60
- Pensum
- Studenttorget
-
studenttorg@hil.no
Telefon: 612 88102 - Kontaktinformasjon
-
Henning Pettersen, Fylkesmannen i Oppland, Tlf. 61 26 61 14, henning.pettersen@fmop.no
Sigrid Straand, Høgskolen i Lillehammer, Tlf. 61 28 82 99 / 90 64 37 45, sigrid.straand@hil.no
Utdanningsprogrammet skal gi studentene kompetanse i å fremme og styrke mestring, trivsel og psykososiale beskyttelsesfaktorer samt kartlegge og dempe innflytelsen av psykososiale belastninger i heim, barnehage, skole og nærmiljø. Studiet vil som hovedregel ta utgangspunkt i studentenes arbeidssted. Etter endt utdanning skal studentene kunne initiere og gjennomføre helsefremmende og forebyggende arbeid med barn, ungdom og unge voksne, og skape og videreutvikle tilgjengelige, fleksible og samordnede tjenestetilbud for barn, ungdom og familier i krise.
(brosjyre fra 2007)
(brosjyre fra 2007)
Det vil bli startet opp et nytt kull høst 2008. Søknadsfrist vil være 15. april 2008. Nettsidene vil bli oppdatert ca. 1. februar med siste informasjon om opptakskrav og søknadsprosess.
|
Emnetabell Tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Se hele studieplanen..
- Heltid/deltid
- Deltid
- Studielengde
- 4 semester
- Grad/kompetanse
- Videreutdanning
- Kull
- 2007/2009
- Studiestart
- 15.08.2007
- Studiekostnader
-
Studiet er finasiert av Sosial- og helsedirektoratet og er kostnadsfritt for deltakerne med unntak av ordinære studentavgifter, utgifter til litteratur og reise/oppholdskostnader.
Mulighet for lønn under utdanning:
Ansatte i kommunene som søker dette studiet kan gjennom sin kommune søke Fylkesmannen om lønnstilskudd. Gjennom denne ordningen vil studentene få dekket minimum 75 prosent av lønn under studiet. Forutsetningen for å få innvilget tilskudd på 50% fra Staten er at kommunen yter minimum 25% lønn. Det forutsettes minst ett års bindingstid etter fullført videreutdanning. Sosial- og helsedirektoratet har sendt eget brev til kommunene om ordningen.
Nærmere info om denne ordningen kan fås ved henvendelse til:
Henning Pettersen, Fylkesmannen i Oppland, Tlf. 61 26 61 14, henning.pettersen@fmop.no
Høgskolen har utviklet dette tilbudet på oppdrag fra Sosial- og helsedirektoratet som finansierer studiet. Studiet er en del av oppfølgingen i regjeringens strategiplan for barn og unges psykiske helse: ”…sammen om psykisk helse…”. - Studiested
-
Høgskolen i Lillehammer
| Emne 1 (15 stp.): Kompetanse- og tjenesteutvikling (august 2007 - juni 2009) | ||
| Emne 2 (15 stp.) Psykisk helse hos barn og unge (august 2007 - februar/mars 2008) | Emne 3 (15 stp.) Tverrfaglig samordning og organisering av tjenestetilbud for barn og unge (mars 2008 - september/oktober 2008) | Emne 4 (15 stp.) Psykososialt arbeid - ulik praksis, teori og etiske dilemmaer (oktober 2008 - mars 2009) |
Utdanningen består av følgene fire hovedemner, hver på 15 studiepoeng:
- Kompetanse- og tjenesteutvikling
- Psykisk helse hos barn og ungdom
- Organisering og samordning av tjenestetilbudene for barn og ungdom
- Psykososialt arbeid
Emne 1 Kompetanse- og tjenesteutvikling går parallelt gjennom hele studiet og skal binde sammen og reflektere de andre emnene, bl.a. gjennom arbeid med prosjekt i egen kommune/arbeidsplass og praksisorientert gruppeveiledning.
Studiet starter opp ved Høgskolen i Lillehammer høsten 2007 og avsluttes våren 2009.
OpptakskravFor opptak kreves bachelorutdanning som barnevernpedagog, sosionom, vernepleier, sykepleier, lærer, førskolelærer, i kulturfag, politifag eller med annen relevant høgskole- eller universitetsutdanning. I tillegg til relevant utdanning er det et krav at søkerne har minst to års relevant yrkespraksis fra direkte arbeid med barn eller ungdom etter fullført grunnutdanning. Studentene må parallelt med utdanningen arbeide med barn eller ungdom.
Søknadsfrist: 15. mai 2007
Samarbeid med kommuner
Før oppstart inviterer HiL til forpliktende samarbeid med aktuelle kommuner. Høgskolen kan da tilby kommunen studieplasser til en gruppe studenter og tilrettelegge for at studentene kan få arbeide med relevante oppgaver som del av studiet. Kommunen må på sin side rekruttere studenter fra ulike etater/virksomheter og legge forholdene til rette for utviklingsarbeid i tilknytning til studiet.
Dersom flere kommuner er interessert i samarbeidsavtale med HiL, vil kommunene bli prioritert ut fra:
· Kommunens redegjørelse for behov for tverrfaglig kompetanse relatert til barn og unge.
· Kommunens redegjørelse for hvordan studiet går inn i kommunens tjenesteutviklingsprogram og kompetanseplaner.
· Planer for utviklingsarbeid i kommunen med utgangspunkt i studiet.
Hvis deres kommune er interessert i en slik samarbeidsavtale kan dere møte opp på informasjonsmøte 28.03.07. eller ta kontakt med kontaktpersonene for studiet (se nedenfor). Studieplassene fordeles både gjennom avtaler med kommuner og til individuelle søkere
YrkesmuligheterVidereutdanning som kvalifiserer for arbeid med barn og unge i ulike deler av tiltaksapparatet.
Videre utdanningStudiet gir 30 studiepoeng i Master i helse- og sosialfaglig arbeid med barn og unge ved HiL for de som tilfredsstiller opptakskravene til dette studiet. Det arbeides med å utvikle et nytt mastertilbud ved HiL hvor studiet kan inngå med 60 studiepoeng. NB! Med forbehold om godkjenning i HiLs styre og NOKUT.
Undervisnings- og læringsmetodeStudiet er organisert over to år på deltid, med ca. 3 samlinger à tre dager pr. semester, i tillegg til selvstudium og arbeid i grupper med veiledning. 4 hovedemner på 15 studiepoeng inngår i studiet. Deler av studiet kan inngå som del av Master i helse- og sosialfaglig arbeid med barn og unge ved HiL. Høgskolen arbeider også for å utvide mulighetene for påbygging av studiet til mastergrad.
Studiet er en praksisnær videreutdanning hvor målet er å knytte sammen praksisfeltet og teorifeltet. Det legges derfor opp til at studentene skal arbeide med relevante problemstillinger fra egen praksis i studiet. Praksisveiledning vil være gruppebasert for å bedre samarbeidet innad og mellom forvaltningsnivåer
EksamensformSe under det enkelte emne
Tilbake
Til toppen