Forskningssentrene skal være forskningsmessige spydspisser og tydeliggjøre høgskolens faglige profil. Samtidig skal det enkelte senter ha ansvar for doktorgradsutdanning innenfor sitt fagområde. Forskningssentrene er etablert dels på tvers av avdelingene.
SIT ønsker å evaluere og dokumentere innovasjoner og innovasjonsprosesser i både offentlig og privat sektor. Fokuset er spesielt på innovasjon i tjenesteyting. Innovasjon defineres som det å sette nye ideer ut i praksis, men det kan også være ideer som er kjent andre steder som overføres i ny kontekst.
En hovedoppgave for SIT er å utvikle doktorgradsprogrammet ”Studier av innovasjon i tjenesteyting – offentlig og privat.”
Les mer om Senter for innovasjon i tjenesteyting.
Barns og unges kompetanseutvikling skal sees i lys av de krav som dagens samfunn og den framtidige samfunnsutviklingen stiller til barn og unge. Disse samfunnstendensene stiller også nye krav til foreldrenes og til samfunnets tilrettelegging for barnas oppvekst og kompetanseutvikling på forskjellige arenaer.
Barns og unges kompetanseutvikling foregår gjennom deltakelse i og på tvers av forskjellige praksiser. I dag står følgende praksisområder som sentrale når det gjelder senterets studier av de fleste barns og unges kompetanseutvikling i vårt samfunn:
Noen barn og unge trenger imidlertid spesiell profesjonell støtte i sin utvikling og mestring av hverdagslivets krav. Her kommer profesjonene i velferdssamfunnets hjelpeapparat inn og tilbyr disse barna deltakelser i bestemte profesjonelle praksiser. Eksempel på slike kompetanseutviklende praksiser innen velferdssamfunnets forskjellige profesjonelle fagfelt er:
BUK-senteret har ansvaret for det interdisiplinære doktorgradsprogrammet Barns og unges deltakelse og kompetanseutvikling.