HiL > Sosial- og velferdsfag
Skriv ut
Sosial- og velferdsfag
Tilbake
- Studielengde
- 4 år på deltid
- Heltid/ deltid
- Deltid
- Antall studiepoeng
- 120
- Grad/ kompetanse
- Master
Opptak
- Lokalt opptak
- Kode
- 3010
- Avdeling
- Avdeling for pedagogikk- og sosialfag
- Kull
- 2012/2014
- Studiestart
- 27.08.2012
- Tidligere års studieplaner
- 2010/2012
- Kontaktinformasjon
-
studenttorg@hil.no
Telefon: 612 88102 -
Studiekoordinator:
Hans Anders Hanslien
61 28 75 46Fagansvarlig:
Ole Petter Askheim
61 28 83 32
Masterstudiet i sosial- og velferdsfag gir deg kunnskaper om hvordan oppgaver løses mellom aktører i ulike organisasjoner og mellom stat, kommune, lokalsamfunn, private tjenestetilbydere og brukerne.
Velferdsforvaltningen omfatter her helse- og sosialsektoren og arbeids- og velferdsforvaltningen. Studiet skal gi kompetanse om organisering og tilrettelegging av tjenester for å oppnå viktige mål og bli bedre tilpasset brukernes behov og ønsker. Dette krever kunnskap om hvordan velferd forvaltes i en situasjon med omstilling, endringer av arbeidsmåter og økt brukermedvirkning.
Sentrale tema er kunnskapsgrunnlag og tilnærminger i sosialfaglig arbeid, organisering av helse- og sosialtjenestene, hvordan omstillings- og endringsarbeid foregår innen offentlig sektor og hvordan aktører på ulike nivåer samspiller i løsningen av velferdsoppgavene, altså tverrfaglig eller tverretatlig samarbeid. Sentralt her er også samarbeid mellom offentlige virksomheter og ulike typer av private og frivillige aktører.
Studenter som har spesielle interesser knyttet til bestemte virksomhetsområder eller brukergrupper har muligheter til å følge opp disse gjennom å anvende teori og perspektiver som tas opp i studiet på konkrete områder eller brukergrupper.
Studiet gir kompetanse til deg som vil arbeide i ulike fagstillinger, som leder eller rådgiver, med utviklings- eller utredningsarbeid, prosjektarbeid eller planlegging innen helse- og sosialsektoren eller arbeids- og velferdsforvaltningen på lokalt, regionalt eller sentralt nivå.
Studiet er et deltidsstudium over 4 år, med et emne pr. semester og gir totalt 120 studiepoeng. Studiet er bygd opp av ulike emner på 15 studiepoeng med avsluttende eksamen, samt en avsluttende masteroppgave på 45 studiepoeng. Undervisningen er organisert med samlinger på høgskolen, vanligvis med 3-4 samlinger pr emne.
Tidspunkt for samlinger høsten 2012
Se de enkelte emnebeskrivelsene.
Masterstudiet i sosial- og velferdsfag har som mål å utdanne kandidater med solid kunnskap om samspillet mellom samfunnsendring, velferdssystemer/-ordninger og konsekvenser for borgere og brukere. Studiet vil gi innsikt i bakgrunn for og utvikling av dagens velferdssamfunn og samspillet mellom ulike aktører, organiseringen av sosial og velferdstjenestene, hvordan tjenestene fungerer for brukerne og handlingsgrunnlaget for sosialfaglig arbeid, samt hvordan det kan stimuleres til endrings – og utviklingsarbeid.
Masterstudiet består av fire obligatoriske emner samt et valgfritt emne i tillegg til masteroppgaven. Etter avtale med fagansvarlig kan valgemner ved andre norske eller utenlandske utdanningsinstitusjoner godkjennes.
Studiet er et deltidsstudium over 4 år, med et emne pr. semester og gir totalt 120 studiepoeng. Studiet er bygd opp av ulike emner på 15 studiepoeng med avsluttende eksamen, samt en avsluttende masteroppgave på 45 studiepoeng. Undervisningen er organisert med samlinger på høgskolen, vanligvis med 3-4 samlinger pr emne.
Opptakskrav
Opptakskrav er bachelorutdanning i barnevern, vernepleie, sosialt arbeid eller velferdsfag. Annen utdanning med relevant tilleggsutdanning eller arbeidserfaring innen helse- og sosialfag vurderes individuelt. Dette gjelder for eksempel sykepleie, fysioterapi, ergoterapi, allmennlærer, førskolelærer, pedagogikk, psykologi eller relevante samfunnsfaglige utdanninger.
Det faglige minstekravet er karakter C (eller 2,7 ved tallkarakter) av vektet gjennomsnittskarakter. Annen relevant utdanning utover opptakskravet kan trekkes inn dersom dette gir et bedre snitt. Beregningene skjer i henhold til bestemmelsene i forskrift for opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Lillehammer.
Karakterkravet kan fravikes etter individuell vurdering av søkers samlede kompetanse.
Ved oversøking til studiet rangeres søkerne i henhold til Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Lillehammer § 8. Det gis tilleggspoeng for høgere utdanning utover opptaksgrunnlaget på 180 studiepoeng.
|
Oppbygging/emnestruktur: Master i sosial og velferdsfag. Tilbys kun på deltid høsten 2012.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Se hele studieplanen..
Kunnskaper
Etter fullført utdanning skal studenten:
- ha bred oversikt over fagområdet sosial- og velferdsfag
- ha inngående kjennskap til relevante teorier innen fagområdet
- ha spesialisert innsikt innen masteroppgavens tema
- kunne anvende kunnskapen og løfte fram nye problemstillinger innen fagfeltet
- kunne analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet.
Ferdigheter
Etter fullført utdanning skal studenten kunne:
- analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innen fagområdet
- arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
- anvende relevante metoder i forsknings- og utviklingsarbeid i tråd med forskningsetiske retningslinjer
- analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger
- forholde seg reflektert og kritisk til debatter innen fagfeltet, egen og andres forskning, samt ulike informasjonskilder
- iverksette nyskapning og innovasjon innenfor fagfeltet
Generell kompetanse
Etter fullført utdanning skal studenten kunne:
- formidle et selvstendig arbeid og andre faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innen fagfeltet til spesialister og allmennheten
- anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre selvstendige arbeidsoppgaver og prosjekter
- bidra til nytenking og innovasjonsprosesser
Fordypningen i programmet kan rettes mot individnivået, systemnivået, spesifikke grupper i befolkningen eller bestemte faser i et livsløp.
Undervisnings- og læringsmetodeUndervisningen vil være forskningsbasert. Ansattes forskning vil knyttes til undervisningen, samtidig som undervisningen ellers vil ta utgangspunkt i relevant nasjonal og internasjonal forskningslitteratur på området. Undervisningen vil veksle mellom forelesninger, seminar/gruppearbeid, skriftlige og muntlige presentasjoner og litteraturstudier.
EksamenStudiet vil omfatte forskjellige vurderingsformer i form av arbeidskrav og eksamen på hvert emne og en masteroppgave på 45 studiepoeng. Vurderingsformene varierer noe mellom emnene ut fra de enkelte emnenes mål for læringsutbytte. Disse er nærmere beskrevet i emnebeskrivelsene.Oppgavene evalueres med karakterer (A-F).
Videre utdanningStudiet gir grunnlag for opptak til videre studier på phd-nivå.
YrkesmuligheterStudiet egner seg for studenter med spesiell interesse for og/eller erfaring fra arbeid med eller for mennesker som på ulike måter er brukere av velferdssamfunnets tjenester, for eksempel barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere, sykepleiere, ergoterapeuter, lærere og førskolelærere. Studiet skal utdanne kompetente og reflekterte profesjonsutøvere som kan jobbe på ulike områder og på ulike nivåer i samfunnet. Det skal gi kunnskaper og ferdigheter for personer i ulike fagstillinger, som ledere, rådgivere eller utredere innen det helse- og sosialfaglige området på lokalt, regionalt og sentralt nivå, eller som vil drive utviklingsarbeid innen velferdsområdet.