Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

Pensum kan kjøpes hos Mjøsbok:

Obligatorisk pensum

Arneberg, Per og Bjørn Overland (red.) (2003) Pedagogikk. Mangfold og muligheter. Oslo: N.W. Damm & Søn * ISBN: 978-82-508-2165-1

Bø, Inge (2005): Påvirkning og kontroll. Bergen: Fagbokforlaget * ISBN: 978-82-450-0095-5.

Dale, Erling Lars (red.) (2009) Læreplan i et forskningsperspektiv. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN: 978-82-15-01323-7. *

Haugsbakk, Geir (2010) Digital skole på sviktende grunn – om nye muligheter og dilemmaer. Oslo: Gyldendal. ISBN: 978-82-05-40048-1.

Imsen, Gunn (2011): Hva er pedagogikk? Oslo: Universitetsforlaget AS. ISBN: 978-82-15-01490-6

Imsen, Gunn (2005): Elevens verden. 4. utg. Oslo: Universitetsforlaget AS. * 978-82-15-00737-3.

Johnson, David W. og Johnson, Roger T. (m.fl.) (2006): Samarbeid i skolen. Pedagogisk utvikling - samspill mellom mennesker. 4. utg. Namsos: Pedagogisk psykologisk forlag. ISBN: 978-82-7767-083-6.

Lyngsnes, Kitt og Rismark, Marit (2007): Didaktisk arbeid, Oslo, Gyldendal Norsk Forlag AS. ISBN: 978-82-05-37162-0

Pettersen, Roar C. (2008) Oppgaveskrivingens ABC: veileder og førstehjelp for høgskolestudenter. Oslo: Universitetsforlaget * ISBN: 978-82-15-01302-2.

Pettersen, Roar C. (2005): Problembasert læring - for studenten. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN: 978-82-15-00750-2.

Thuen, Harald (2008): Om barnet. Oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag. ISBN: 978-82-7935-250-1.

Tønnessen, Liv Kari (2011): Norsk utdanningshistorie. Bergen: Fagbokforlaget AS. ISBN: 978-82-450-1199-9

Øia, Tormod og Fauske, Halvor (2010) Oppvekst i Norge Oslo: Abstrakt Forlag. * ISBN: 978-82-7935-292-1.

P1 Pedagogiske grunnbegreper i teori og praksis

Imsen, Gunn (2011): Hva er pedagogikk? Oslo: Universitetsforlaget AS. (135 sider)

Imsen, Gunn (2005): Elevens verden. 4. utg. Oslo: Universitetsforlaget (Kap. 1, 2, 3, 4, 6 og 7) (138 sider).

Johnson, David W. og Johnson, Roger T. (m.fl.) (2006): Samarbeid i skolen. Pedagogisk utvikling - samspill mellom mennesker. 4. utg. Namsos: Pedagogisk psykologisk forlag (155 sider).

Pettersen, Roar C. (2005): Problembasert læring - for studenten . Oslo: Universitetsforlaget (Kap. 1, 3, 4, 5 og 6) (117 sider).

Thuen, Harald (2008): Om barnet. Oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag (Del 1 og 2) (87 sider).

Til sammen 632 sider.

P2 Utdannings- og sosialiseringshistorie

Arneberg, Per og Bjørn Overland (red.) (2003) Pedagogikk. Mangfold og muligheter. Oslo: N.W. Damm & Søn (Kap. 1 og 7) (76 sider).

Engelsen, Britt Ulstrup (2009) Et forskningsblikk på skoleeierne i implementeringen av Kunnskapsløftet og LK06, kap. 3 i Erling Lars Dale (red.) Læreplan i et forskningsperspektiv. Oslo: Universitetsforlaget (54 s).

Haugsbakk, Geir (2010) Digital skole på sviktende grunn – om nye muligheter og dilemmaer. Oslo: Gyldendal (kap. 1 og 2) (29 s).

Thuen, Harald (2008): Om barnet. Oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag (Del 3, 4 og 5 + avsl.) (170 sider).

Tønnesen, Liv Kari (2011): Norsk utdanningshistorie. Bergen: Fagbokforlaget (187 sider).

Øia, Tormod og Fauske, Halvor (2010) Oppvekst i Norge Oslo: Abstrakt Forlag. Kapitel 2 og 3 (89 sider)

Til sammen: 605 sider.

P3 Kommunikasjon – læring og undervisning

Arneberg, Per og Bjørn Overland (2003): Pedagogikk. Mangfold og muligheter. Oslo: N.W. Damm & Søn. (Kap. 2 og 3) (94 sider).

Bø, Inge (2005): Påvirkning og kontroll. Bergen: Fagbokforlaget (s. 254-263 og 281-339) (67 sider).

Dale, Erling Lars (2009) Læreplan – i et forskningsperspektiv, kap. 1 i Erling Lars Dale (red.) Læreplan i et forskningsperspektiv. Oslo: Universitetsforlaget (12 sider).

Haugsbakk, Geir (2010) Digital skole på sviktende grunn – om nye muligheter og dilemmaer. Oslo: Gyldendal (Kap. 4, 5, 6 og 7) (74 sider).

Imsen, Gunn (2005): Elevens verden. 4. utg. Oslo: Universitetsforlaget (Kap. 5, 8, 9, 10, 11 og 12) (123 sider).

Lyngsnes, Kitt og Rismark, Marit (2007): Didaktisk arbeid, Oslo, Gyldendal Norsk Forlag AS. (200 sider)

Til sammen 570 sider.

Felles for alle problemområder/hele årsstudium:

Pettersen, Roar C. (2008) Oppgaveskrivingens ABC: veileder og førstehjelp for høgskolestudenter. Oslo: Universitetsforlaget (168 sider).

Totalt 1981 sider

Litteratur merket med * er pensumbøker som også benyttes for GPD 1002/2