Studiet gir en innføring i hvordan forstå rusavhengighet og tilbakefall, og hvordan gjennomføre analyser av ulike opplevde (rus)situasjoner som et tilbakefallsforebyggende tiltak. Undervisningen og veiledningen foregår rundt to punkter: Studentenes selverfaringer som hjelpere og muligheter for utvikling og forbedring og eksisterende kunnskap om arbeid med rusepisoder og tilbakefall.

Studiesamlingene:

Samling 1: Bli kjent. Grunnantagelser om avhengighet og holdninger i møte med rusavhengige. Endringssirkelen.
Samlingen gir introduksjon til en faglig forståelse av avhengighet, valg, endringsprosesser og mestringstillit.
Tema:
Rusfeltet, strømninger. Teorier om nødvendighet. Forholdet mellom kognisjon, følelser og atferd. Automatisert adferd og selvvalgte handlinger. Her-og-nå situasjoner. Holdninger til historier og livsverdener.
Fokus på svake øyeblikk: Arbeid uten løsningsfokus. En første introduksjon av sterke øyeblikk: Arbeid med løsningsfokus.

Samling 2: Arbeid med FAK-skjema: Svake og sterke øyeblikk. Teknisk og holdningsmessig ferdighetstrening.
Samlingen er en fokusering på forholdet mellom problemer og løsninger.
Tema:
Erfaringer fra ”fungerende liv”. Ambivalens. Er det vi som styrer over eget liv eller er det situasjonen som styrer oss? Hva som skal til for å sette læring ut i livet (støtte, læring og handling). Praktisering av FAK-skjema.
Fokus på svake og sterke øyeblikk: Hva hender i overgangangen fra problemfokus til løsningsfokus?

Samling 3: Bevisstgjøring og refleksjon. Ferdighetstrening. Arbeid med FAK-skjema.
Samlingen er en integrering av erfaringer hos deltakerne
Tema:
Prosesser i arbeid med FAK-skjemaer. Sterke Øyeblikk: Arbeid med løsningsfokus. Eksistensielle spørsmål. Hva er forholdet mellom intervjusituasjonen, hvor FAK-skjemaet settes opp og samtalen / refleksjonen over hendelsen etterpå? Bevisstgjøring av meg selv som samtalepartner. Relasjonsarbeid.

Samling 4: Tilbakefallsforståelse og tilbakefallsforebygging. Å ta andres perspektiv: Å være nærværende og analytisk hjelper. Å utvikle egen praksis. Samlingen har et hovedfokus på tilbakefall og å utvikle egen praksis
Tema:
Ulike forståelser av tilbakefall og forbygging. Forholdet mellom nå og framtid. Finne sin egen stil. Videreutvikle det metodiske verktøyet. Tanker om framtidig arbeid. Evaluering.

Læringsmål
Deltakerne skal etter fullført opplæringsprogram ha økt evne til refleksjon over praksis og egen væremåteøkte kunnskaper om endringsprosesser økt mestring av samtaleferdigheter.økt forståelse for personers egne erfaringer og større evne til å analysere og beskrive disseferdigheter til å gjennomføre systematiske og målrettede samtaler om rusproblemer og tilbakefallsforebyggende tiltak.

Fire samlinger med undervisning, øvelser, gruppeoppgaver og rollespill.

Mellom samlingene skal studentene integrere teori og metodikk på sine arbeidsplasser. Studentene mottar veiledning og kollegaveiledningsgrupper

Obligatorisk fremmøte Det forutsettes at studentene møter til undervisning på samlingene og til sine respektive veilednings- og kollegagrupper. Det er et krav om minimum 80 % tilstedeværelse for å kunne fremstille seg for test og eksamen. Fravær dokumenteres med sykemelding/egenmelding. Studiet består av et praktisk ferdighetskurs (del A) og studiepoenggivende fordypning (del B = 15 SP) Del A avsluttes med en praktisk demonstrasjon av ferdigheter i FAK-analyse. (FAK – test) I B-delen skrives en oppgave (ca. 15 sider). For å kunne gå opp til eksamen i B-delen må A-delen være bestått. Oppgaven vurderes på en karakterskala fra A –F). Deretter avholdes muntlig eksamen hvor kandidaten forsvarer sin oppgave og får spørsmål fra pensum. Justering av karakter.

Studiet skal gi studentene grunnlag for å kunne møte rusavhengige personer på en slik måte at personene

1. forstår rusepisoder som en del av sin læringshistorie og livsverden
2. opplever tro på at endring er mulig

Gir kvalifikasjoner for arbeid med tilbakefall først og fremst i poliklinisk sammenheng, men og i institusjonssammenheng.