Her følger et utvalg av den vitenskapelige produksjonen ved HiL knyttet til feltet medier, teknologi og undervisning. Oversikten er kronologisk og inneholder bøker, antologier, rapporter m.m. Deretter følger en opplisting av relevante artikler og paper:

2006:

Fritze, Yvonne og Solheim, Liv (2006): Mulighetenes mangfold – en evaluering av et
videoprosjekt, Forskningsrapport nr. 13/2006, Høgskolen i Lillehammer.

Nøhr, Øyvind (2006): De kompetente eldre. Aldring og digital kompetanse - konflikt eller
lykke? Forskningsrapport nr. 126/2006, Høgskolen i Lillehammer.

2005:

Eide, Trude Hella; Haugsbakk, Geir og Nyhus, Lene (2005): IKT i norskopplæring for innvandrere. Sluttrapport fra følgeforskning av INOVI-prosjektet, ØF-rapport nr. 15/2005, Østlandsforskning.

Mer informasjon og en nedlastbar versjon av rapporten finnes på Østlandsforsknings nettsider.

2004:

2003:

Fritze, Yvonne; Haugsbakk, Geir; Nordkvelle, Yngve (red.): Dialog og nærhet - IKT og undervisning, Høyskoleforlaget. Dialog og nærhet - IKT og undervisning retter oppmerksomheten mot betydningen av dialog og nærhet i fleksibel undervisning og mer generelt i forbindelse med bruk av ny teknologi i undervisningssammenheng. Mer informasjon på Høyskoleforlagets nettsider

Haaland, Svein Oddvar (red.): Norden, Australia og hjem igjen - rapport fra et reisende seminar om fleksibel undervisning, SOFFs skriftserie 2/2003. Boka inneholder det skriftlige materialet som ble produsert som del av et reisende seminar til universiteter langs Australias østkyst i januar-februar 2002.. Seminaret hadde deltakere fra en rekke institusjoner i Norge og Sverige som har markert seg i forhold til utviklingen av fleksibel undervisning, og flere av disse har bidratt med artikler til boka. Mer informasjon på Norgesuniversitetets nettsider.

2002:

Fritze, Yvonne; Haugsbakk, Geir, Rønning, Rolf (red.): Fleksibilitet som utfordring - noen erfaringer og refleksjoner, SOFF-rapport nr. 1/2002. Boka prøver å oppsummere noen av de erfaringene som er gjort i løpet av en drøyt ti års hektisk utprøvingsprosess, samtidig som den åpner for refleksjoner over de utfordringene vi har foran oss. Den inneholder bidrag fra en rekke framtredende fagpersoner fra Norge, Sverige og Danmark. Mer informasjon på Norgesuniversitetets nettsider.

2001:

Nordkvelle,Yngve; Bjørgen, Anne Mette; Eriksson, Per; Fritze, Yvonne; Haugsbakk, Geir: Om didaktikk i fleksibel undervisning. Rapport fra konferansen "Didaktikk og teknologi" ved Høgskolen i Lillehammer, 7. ? 8. februar 2001 (ISBN 82-7184-255-2). Les mer om konferansen.

2000:

Haugsbakk, Geir (2000): Interaktivitet, teknologi og læring - en forstudie, Skriftserie for Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanningen, Unipub forlag, Oslo. Boka gir en oversikt over begrepsbruken, de viktigste kjennetegnene ved den og tenkningen knyttet til disse. Det er lagt vekt på å studere interaktivitetsbegrepet som del av den konteksten det er etablert og utviklet i. Innflytelsen fra markedsføringsretorikken er viet spesiell oppmerksomhet. Det er presentert og drøftet ulike tilnærmingsmåter for å kunne etablere en mer distinkt språkbruk. Den dominerende begrepsbruken og tenkningen er kommentert ut fra læringsteoretiske, utdanningspolitiske og samfunnsmessige perspektiver. Boka er resultatet av et forskningsprosjekt gjennomført i perioden 1997 - 1999 finansiert med midler fra ITU (Forsknings- og komeptansenettverk for IT i utdanningen). Mer informasjon på ITUs nettsider.

Haugsbakk, Geir og Fritze, Yvonne (red.) (2000): Workshop: Interaktivitet, teknologi og læring, Skriftserie for Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanningen, Unipub forlag, Oslo. I forbindelse med et av ITUs hovedprosjekt i perioden 1997-1999, "Interaktivitet, teknologi og læring", ble det våren 1999 avholdt en workshop ved Høgskolen i Lillehammer. Redaktørene var henholdsvis prosjektleder og forsker på dette prosjektet. Fra workshopen presenterer de her fem foredrag som på ulike måter belyser temaet interaktivitet, teknologi og læring. Mer informasjon på ITUs nettsider.

Artikler og paper 2006:

Bakøy, Eva (2006): "Television and Ethnic Minorities", Norsk Tidsskrift for
Migrasjonsforskning nr. 1/2006.

Bakøy, Eva (2006): "Å føle seg hjemme langt hjemmefra. Innvandrere og satellittfjernsyn",
Norsk Medietidsskrift nr.2/2006.

Bjørgen, Anne Mette og Vangen, Pia: Evaluering av prosjektet LÆRNO - Lærende nettverk i
Oppland. Hva har Høgskolen i Lillehammer lært om det å drive og lede et lærende nettverk,
Forskningsrapport høsten 2006, Høgskolen i Lillehammer.

Fritze, Yvonne og Nordkvelle, Yngve (2006): "Communication generating communication.
The technology of erotic chat - what's in it for distance education/open learning?" Paper
presented at European Conference on Educational Research (ECER) 2006, University of
Geneva, Geneva, September 13 – 16.

Fritze, Yvonne (2006): Humor i undervisnings- og opplæringsfilm – en prosjektrapport,
Forskningsrapport høsten 2006, Høgskolen i Lillehammer.

Haugsbakk, Geir (2006): "Digital skole – et gode?", kronikk i Klassekampen 29. juni 2006.

Haugsbakk, Geir (2006): "Kampen om frihetsbegrepet", kronikk i Dagbladet, 20. august
2006.

Kalnes, Øyvind (2005): "Ducks into swans? Norwegian parties on the WWW", paper på
Nasjonal fagkonferanse i statsvitenskap, Clarion Hotel Admiral, Bergen, 4.-6. januar 2006.

Kalnes, Øyvind (2005): "Flies into spiders? Norwegian parties and the World Wide Web",
paper på IAMCR (International Association for Media and Communication Research)
Conference, The Political Communication Research Section, Kairo 23.-27. juli 2006.

Korten, Jens Uwe og Svoen, Brit (2006): "Unge medieprodusenter og kreativ
mediekompetanse", Digital kompetanse, årg. 1, nr 4.

Nordkvelle, Yngve (2006): "Professional development of higher education teachers, can
distance education make a difference?", Turkish Online Journal of Distance Education-
TOJDE.

Nøhr, Øyvind (2006): "De grå Tsunamier - ønsker de å bruke IKT?", foredrag for Landstyret i
Norsk Pensjonsforbund på Gardermoen 16.februar 2006.

Nøhr, Øyvind (2006): "Eldre i det digitale samfunn. Hvordan forstå eldres bruk/ikke bruk av
IKT?", foredrag for ledergruppen i Microsoft Norge, 4. april 2006.

Nøhr, Øyvind (2006): "Eldre og IKT - Hvordan forstå eldres bruk/ikke bruk av IKT?",
foredrag for Forsknings- og utredningsavdelingen i Telenor 25.april 2006.

Nøhr, Øyvind (2006): "De kompetente eldre. Aldring og digital kompetanse - konflikt eller
lykke?", paper på den 18.nordiske kongress i gerontologi i Finland 28.mai 2006.

Artikler og paper 2005:

Bjørgen, Anne-Mette; Nordkvelle, Yngve Troye og Nyhus, Lene (2005): ”Selv-evaluering og organisasjonslæring ved bruk av Learning Management Systems”, i Grepperud, Gunnar; Iversen, Anne; Myklebost, Gunnar og Rekkedal, Torstein (red.): Til å bli klok av ... Et knippe prosjekterfaringer , Norgesuniversitetets skriftserie nr. 2/2005, s.191-214.

Bjørgen, Anne-Mette og Haaland, Svein O. (2005): ”Lærer møter nett - digitalt grep på didaktikken”, innledning på konferansen Didaktikk og teknologi 2005, Høgskolen i Lillehammer 31. januar – 1. februar 2005.

Fritze, Yvonne (2005): ”Mediet gjør en forskjell”, innledning på konferansen Didaktikk og teknologi 2005, Høgskolen i Lillehammer 31. januar – 1. februar 2005.

Haugsbakk, Geir (2005): ”IKT og det nye læringsspråket”, innledning på konferansen Didaktikk og teknologi 2005, Høgskolen i Lillehammer 31. januar – 1. februar 2005.

Hausstätter, Rune og Nordkvelle, Yngve Troye
(2005): ”Gruppearbeid: Paradoks eller god metode i fjernundervisning?”, i Grepperud, Gunnar; Iversen, Anne; Myklebost, Gunnar og Rekkedal, Torstein (red.): Til å bli klok av ... Et knippe prosjekterfaringer , Norgesuniversitetets skriftserie nr. 2/2005, s.63-77.

Kalnes, Øyvind (2005): ”Den institusjonelle siden av fleksibiliseringsprosjekt” ?”, i Grepperud, Gunnar; Iversen, Anne; Myklebost, Gunnar og Rekkedal, Torstein (red.): Til å bli klok av ... Et knippe prosjekterfaringer , Norgesuniversitetets skriftserie nr. 2/2005, s.139-164.

Nordkvelle, Yngve Troye og Olson, John (2005): “Visions for ICT, Ethics and the Practice of Teachers”. Education and Information Technologies. Vol.10. 1-2, 19-30.

Nordkvelle, Yngve Troye (2005): ”2. generasjons LMS - mer av det samme?”, innledning på konferansen Didaktikk og teknologi 2005, Høgskolen i Lillehammer 31. januar – 1. februar 2005.

Nøhr, Øyvind (2005): ”Er bruk av IKT veien til en vellykket aldring?”, innledning på konferansen Didaktikk og teknologi 2005, Høgskolen i Lillehammer 31. januar – 1. februar 2005.

Qvortrup, Lars (2005): ”På vej til en teori om e-læring: Fra instruktivisme til systemteori”, innledning på konferansen Didaktikk og teknologi 2005, Høgskolen i Lillehammer 31. januar – 1. februar 2005.

Artikler og paper 2004:

Haugsbakk, Geir og Nordkvelle, Yngve Troye (2004): "The rhetoric of ICT and the new language of learning - a critical analysis of the use of ICT in the curricular field" paper på European Conference on Educational Research, University of Crete, 22. - 25. september 2004.

Nøhr, Øyvind (2004): ”Eldre og bruk av IKT”,foredrag ved Karlstad Universitet 3. februar 2004.

Bakøy, Eva (2004): “Resepsjonsforskning omkring temaet fjernsyn og etniske minoriteter”, foredrag ved fagseminar, Avdeling for TV-utdanning og filmvitenskap, HiL, 11. mars 2004.

Bakøy, Eva (2004): “The role of television in the lives of ethnic minorities ”, paper på seminar for Nordic network for media, migration and society, Södertörn högskola, 16. og 17. april 2004.

Bjørgen, Anne Mette; Nordkvelle, Yngve; Nyhus, Lene (2004): “Evaluation of on-line education – the role of self-evaluation for a ”learning organization” Presented at The Nordic Educational Research Associations 32nd Congress, Reykjavik 11.-13.3, 2004, Network 11, IT and education.

Fritze, Y. (2004): ”THEMES AND CONTRIBUTIONS - differences in how systems reproduce communication in tutoring face-to-face and on-line” . På: NFPF's 32. kongres The Position of Education in Contemporary Knowledge Society, Island 11-14. marts 2004.

Fritze, Yvonne; Haugsbakk, Geir; Nordkvelle, Yngve (2004): ”Tema: Mediepedagogikk”, i Norsk medietidsskrift, årg. 11, nr. 3.

Haugsbakk, Geir (2004): "The ideas of Learning Management Systems", paper på The Nordic Educational Research Associations 32nd Congress, Reykjavik 11-13.3, 2004.

Haugsbakk, Geir og Nordkvelle, Yngve Troye (2004): “Læreplanene og IKT” – noen tanker etter Kultur for læring”, i BedreSkole, Utdanningsforbundets tidsskrift for pedagogisk debatt – nr. 2-2004.

Haugsbakk, Geir og Nordkvelle, Yngve Troye (2004): "The rhetoric of ICT and the new language of learning - a critical analysis of the use of ICT in the curricular field" paper på European Conference on Educational Research, University of Crete, 22. - 25. september 2004.

Nordkvelle, Yngve (2004): “Technology and didactics: Historical mediations of a relationship”. Journal of Curriculum Studies Vol. 36, no. 4, p. 427-444.

Nordkvelle, Yngve (2004): ”IKT, læring og etiske dilemmaer.” Foredrag ved Utdanningstorget – en konferanse ved Høgskolen i Oslo 5.2.04.

Nordkvelle, Yngve (2004): ”Etikk og lærerens bruk av IKT”. Foredrag ved LærerIKT-konferansen Innsikt og Utsikt, Høgskolen i Agder 3.6.04.

Nordkvelle, Yngve (2004): “Pedagogy and education in a context of globalization. A historical reconstruction of Eurocentrism in Pedagogy.” Paper presented to the 9th biennial conference for International Network of Philosophers of Education, Complutense University, Madrid, Spain.

Artikler og paper 2003:

Nordkvelle, Yngve (2003): Didaktikk på norsk. Om didaktikken i pedagogikkens skygge fra europeisk renessanse til i dag. Forskningsrapport nr. 102/2003. Høgskolen i Lillehammer. 42.s.

Nordkvelle, Yngve (2003): ”Fjernundervisningens didaktikk – en egen art eller bare egenart?” I: Jan Sjøberg, Håkan Andersson och Ole Björkqvist (red.) Läraren och pedagogiken. Festskrift tilegnet Sven-Erik Hansén. Pedagogiska Fakulteten vid Åbo Akademi, s. 213-228.

Nordkvelle, Yngve (2003): “Didactics: from classical rhetoric to kitchen-Latin.” Pedagogy, Culture & Society. Vol. 11, nr.3. s.315-330.

Nordkvelle, Yngve (2003): ”Pedagogisk eurosentrisme – eller eurosentrismens pedagogikk?” Norsk pedagogisk Tidsskrift, nr. 2/3, s.157-172.

Nordkvelle, Yngve (2003): Høgskoledidaktiske riss. Momenter til en historie om undervisningsdialogen i høyere utdanning fram til 1900-tallet. Arbeidsnotat nr.143/2003. Høgskolen i Lillehammer.

Nordkvelle, Yngve og Tosterud, Randi (2003): “Learning Management Systems as SuperPanopticon – some ethical considerations.” Paper presented to the European Conference on Educational Research, University of Hamburg, 17-20.9.2003, Network 6 “Open and Distance Learning”.

Nordkvelle, Yngve og Tosterud, Randi (2003): ”Nettbaserte læringsmiljøer og overvåking. Overvåkede studenters fenomenologiske etikk” Foredrag ved Prokom-seminar om IKT og etikk, Honne 4.12.03.