HiL > Elevvurdering og læring 1 - nettbasert
Skriv ut
Elevvurdering og læring 1 - nettbasert
Tilbake- Studielengde
- Et semester
- Heltid/ deltid
- Deltid
- Antall studiepoeng
- 15
- Grad/ kompetanse
- Videreutdanning
Opptak
- Lokalt opptak
- Kode
- 1530
- Avdeling
- Avdeling for samfunnsvitenskap
- Kull
- 2013/2014
- Studiekostnader
-
Studieavgift + semesteravgift og litteratur
- Tidligere års studieplaner
- Kontaktinformasjon
-
studenttorg@hil.no
Telefon: 612 88102 -
Faglig ansvarlig: Stephen Dobson,
tlf 957 53 959
Administrativ ansvarlig: Vegard Vålnes Meland,
tlf 941 89 188
Studiet i elevvurdering og læring 1 gjennomføres nettbasert.
- Studiet er 100% nettbasert. Her legges forelesninger ut på nett, og aksjonsforskningen følges opp via nettmøter.
I tillegg til aksjonsforskning i grupper er det arbeidskrav med individuelle refleksjonsoppgaver som leveres på nett.
Pris for studiet: kr 13.000,- (egne priser for studenter som har kursbevis fra HiLs etterutdanninger i vurdering)
Ved søknad er det viktig at all dokumentasjon sendes inn så fort som mulig. Søknad sendes via linken Lokalt opptak til høyre.
Ved sluttført studie skal studentene ha:
- kunnskap om prinsipper, praksis og dokumentasjon for læringsfremmende vurdering.
- ferdigheter i å planlegge, dokumentere og vurdere utviklingsarbeid i egen virksomhet
- evne til teoretisk refleksjon over egen pedagogisk praksis
- høy vurderingskompetanse for læring
Skoleledere og skoleeiere som ønsker effekter på skolenivå og kommunenivå, trenger mer enn én student fra skolen/kommunen. Flere skoler og kommuner har deltatt med en gruppe lærere i tidligere kull, og melder tilbake om svært gode spredningsprosesser. En lokal gruppetilhørighet vil også gjøre arbeidet mer motiverende for studenten. Nettstudenter bør ha muligheten til å møte andre gruppemedlemmer fysisk, noe det tas hensyn til i gruppedannelsen. For å sikre lokal gruppetilhørighet oppfordrer vi til å få med kolleger ved egen skole eller skoler i nærheten.
Opptakskrav
Godkjent bachelorutdanning eller tilsvarende.
Ved oversøkning til studiet rangeres søkerne i henhold til Forskrift for opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Lillehammer §7.
|
|
|||||||||||||||||||||||||
Se hele studieplanen..
Emnet elevvurdering og læring går over begge semestre.
I første semester blir det fokus på prinsipper for vurdering og aksjonslæring. Studentene skal i tillegg til kunnskap om prinsipper og teori for læringsfremmende vurdering, tilegne seg kunnskap og erfaring i prosjektmetoder, relevant forskningsmetode og problembasert læring. Arbeidet vil sikte mot å gi studentene ferdigheter i å formulere problemstillinger som kan være utgangspunkt for planlegging av tiltak, velge egnede metoder for kartlegging og dokumentasjon, og begrunne problem og tiltak teoretisk og funksjonelt.
I andre semester blir det fokus på praksis og dokumentasjon for vurdering og internasjonale trender i vurderingsarbeid. Utviklingsarbeidet fullføres, og det blir fokus på formidling av utviklingsarbeid og hvordan tiltak kan implementeres.
Videre utdanningStudiet er å anse som en isolert videreutdanning, men legges til rette slik at det kan søkes innpasset som et valgemne i relevante mastere.